5月21日，海淀区教研员孙京红老师莅临指导我校小学数学组的教研工作。我校小学教务主任李琳出席活动，小学数学组教研组长杨青主持活动。

本次教研活动依旧围绕数学组的课例研究主题，同时力求在学生的学习方式上有所突破与改变。孙京红和大家一起听取了由二年级佟欣老师执教的《“重复”的奥妙》一课。课后，佟欣就学习方式在日常教学中的改变，以及如何操控课堂谈了自己的想法与困惑。孙京红就这节课在“关注儿童发展的本质”及“学科本质”两个维度给予了指导。

孙京红谈到，本节课内容的逻辑关系：首先知道“什么是规律？”对二年级学生而言，是很不容易的。第二层次是“发现规律”，最后才是“表达规律”，前两者远比后者来得重要，其中的价值是引导学生用数学的眼光看待现实生活情境，本质为抽象的过程，这也是本节内容的学科本质。孙京红指出，改变学习方式应建立在对扎实的学科本质的理解和对学生的了解的基础上，而在“表达规律”环节，为什么这样表达？生与生之间的交流、建议，在读懂彼此的过程中提升学生的认识与见解，同时学习方式的改变也在悄然进行着。

孙京红对我校数学教研组关于改变学习方式的观念表示赞赏，这是数学团队以及教师个体理念的改变，这种改变毫无疑问对于学生而言是幸福的。希望我校教师不断研讨，重新认识与思考之后继续付诸实践。孙京红还和老师们分享了一些有关学习方式改变的实践经验和研究过程，令大家获益匪浅。

（小学数学组）