2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。  

“双减”政策下，学校教育教学质量提质逐步成为初中教育教学的工作核心，我校初中认真抓好工作落实，严格遵循教育教学规范管理要求、课后服务规范管理要求，按照《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》《海淀区义务教育阶段学科作业设计与实施指导意见》等文件精神要求，强化学校教育主阵地作用，进一步做实做好“双减”工作。

一、凝聚共识，全员行动

“双减”政策出台后，教导处第一时间召开全体教师大会进行全面分析解读，凝聚全员共识，提升思想站位，让所有教工认识到“双减”工作的重要性。同时针对文件要求，制定周密落实方案，全员参与，保障落实。 

二、聚焦“双减”重点，优化作业设计 

1、 持续探索减负增效 交流分享共同进步

（1）“头脑风暴”碰撞出作业设计的思维火花

   8月29日下午，在新学期第一次教研组长备课组长会议上，各教研组、各备课组以思维导图的形式，立足学科实际，既注重通过作业夯实基础，又重视作业的实践性、开放性和趣味性，创新作业类型和方式，开展了一场“作业设计”的头脑风暴。

（2）“‘双减’政策下如何优化作业设计”分享会

   9月17日下午，初中校区在二阶会议室召开全体教师大会，主题为“‘双减’政策下如何优化作业设计”。初二年级主任朱强，物理教师李宇晔、朱金茹进行了经验分享。

   我校副校长、初中校长杨磊指出，应该以教研组、备课组为单位对如何优化作业设计、提高作业质量进行研讨。备课组、教师层面要创新性地设计作业，区分必做题和选做题，设计综合性的、有思维挑战性性的作业。

（3）“落实‘双减’ 聚焦‘提质’”教学工作交流会

   10月15日下午，初中校区召开主题为“落实‘双减’ 聚焦‘提质’”的教学工作交流会。教导处重点解读《海淀区中学关于进一步推进“双减”工作的通知》，会议要求全体教师认真贯彻落实“双减”政策要求，向学生明确“作业是学习的重要环节”，要求学生认真对待作业。

（4）“抓落实 促教研 提质量”期中总结会

   11月19日下午，初中校区召开主题为“抓落实 促教研 提质量”的期中总结会。郑丽、卫霞、刘娟、刘月星、赵芳芳五位教师进行分享。会议要求全体教师要继续严格落实“双减”政策要求，严格控制作业总量、提升作业设计质量。

2、作业设计谋创新 多措并举重落实

（1）年级组对作业布置实施精细化管控

初二年级主任朱强以“科学管理 优化设计 减负提质”为宗旨，结合初二年级的实际探索如何切实减轻学生作业负担。在作业管理实施方面，从时间管理和频次管理两个维度对各科作业布置实施了精细化管控和要求，并对实施过程中产生的问题进行了反思和总结，不断进行优化。

（2）“作业系统”初应用，凝心聚力共探索

语文教研组开展主题为“语文作业系统浅探”的校本交流。郑丽、王茉两位老师分别从理论层面和操作策略进行了经验分享。全组老师对于“作业系统”在备课及教学中的地位和价值有了新的认识，对于“单元作业”的设计探索有了进一步的思考。

（3）开放性作业与分层作业的探究

   开学初数学教研组对开放性作业进行了初步探索和实践，从课题研究视角进行分层作业的设计和研究。

（4）“免作业卡”获学生赞誉

物理教师朱金茹以提高学生学习物理的兴趣，从“要我学”转变为“我要学”为设计初衷，进行“免作业卡”设计这一创新性探索和实践。学生可以通过多渠道获取“免作业卡”，遵循使用规则行使免作业权利。

   朱金茹撰写的《从“要我学”到“我要学”！“免作业卡”太好用了》一文在《海淀思维》微信公众号上发表。

（5）作业“慧”设计，丰富作业类型赢学生好评

物理教师金岳悦从“精简的基础作业”“多元的弹性作业”和“特色的创意作业”三个方面出发，对初中物理作业设计进行探索。

“多元的弹性作业”实例

[实验类作业]

学完电动机之后，鼓励学生用一节1号电池、一块小磁铁、一根导线制作简易小电机等。这样学生在自己参与的过程中，缩短了与课本的距离，培养了动手动脑的能力和创造精神。

[实践类作业]

学完家庭用电之后，请同学们调查自己家里、学校或附近熟悉的单位有没有浪费电的情况，主要体现在哪些方面，统计一年中会浪费多少度电，可以采取哪些有效措施进行节约用电。

“特色的创意作业”实例

• 物理与音乐融合，学完每章节或者一部分知识，鼓励学生将所学的内容编成歌词并尝试演唱；

• 物理和美术学科融合，有的孩子喜欢美术，可以设置利用漫画讲物理故事的作业，比如一滴水的春夏秋冬、电的故事等等。

• 当学到力的时候，鼓励学生编写想象文《如果没有重力会怎样》

• 学完光现象的时候，请学生们尝试思考如果光速变慢，世界会出现什么神奇的现象？

   金岳悦撰写的《作业“慧”设计 减负促增效》一文在《海淀思维》微信公众号上发表。

   路漫漫其修远兮，初中全体教师将继续凝心聚力，在落实“双减”增实效，优化作业提质量的道路上上下求索，为不断优化作业设计，全面提升学生作业质量，切实减轻学生作业负担而不懈努力。