读书是一个永恒的话题；书籍是人类进步的阶梯，像这样关于读书的名言警句，我相信大家每个人都能说上几句，读书的重要性像是根植在我们每个人的心中。作为教师，我们貌似是离书籍最近的人，但除了教材书，你是否在阅读各种类型的书？

2022年3月3日，生化教研组聚在一起，让阅读发生。同读《泥土集：顾明远教育论文和随笔》，分享感悟。本次活动王学辉、笱秀丽、崔淑珍、李艳颖四位老师进行了阅读分享。

当前社会互联网提供了一个可以时时学、处处学、人人学的环境，教师已经不是知识的唯一载体，也不是知识的权威，教师在新时代是一个学习设计者、指导者、帮助者。教学主体应该由教师的“教”转变为学生的“学”，在课堂上教师要激发学生思考，而不是把现存的结论传授给学生，而是引导他们自己在思考中慢慢探索，注重学生思维的发展。

此外，崔淑珍老师还向大家着重的介绍了教育家苏霍姆林斯基。在苏霍姆林斯基短暂的52年的生命中，却有41本著作，发表600多篇文章。而他著作良多的原因不外乎两个字：坚持。坚持听课，与他人交流探讨；坚持当教师，始终在教学前沿；坚持读书，就是上战场也不忘阅读。这种精神正是我们现在所缺少的。读书不难，贵在坚持。

最后，引用书中的一段话与大家分享：“阅读对于教师成长的重要性是不言而喻的，过去我们讲要给学生一杯水，那么教师就要有一桶水，那么教师就要学习。现代社会，知识更新越来越快，教师要把学生教好，就必须更要注重学习。教师只有一桶水恐怕不行了，还得有源源不断的流水。因此，阅读就变得更为重要了”。