小学炫动复语课堂

小学生也可以学好复语吗？答案是百分之百肯定的！

北外附校是北京市第一个创办“英语+第二外语”复语课程模式的学校。自2005年开始，初中校区陆续开设了德、西、日、法、俄五个小语种课程，在2018年成为海淀区唯一复语教研基地。

我们的课堂特点突出、形式多样，各国文化激发了学生们的好奇心，开拓了国际视野。家长和学生们对小语种学习兴趣浓厚，早已不满足于从初中开始的复语学习。2016年我校开始构建小初非通用语贯通培养课程体系，将复语课程向下延伸至小学五年级，大大优化了课程规划与管理，成功打造了“全外文、沉浸式”“小班化、一条龙”的小初外语特色课程。

那么，小学的复语课堂究竟是怎样的呢？让我们带你来领略北外附校小学“多维度复语课堂”的魅力吧！

师资力量

目前，小学复语课程由我校初中校区14名复语老师任教。本校复语老师均有语言对象国留学、培训和工作经历，部分教师已成功获得相应等级考试考官资格。教学经验十分丰富。

基本情况

现阶段，小五年级共设有9个复语班级，每班人数30人左右。小六年级共8个复语班，每班人数30人左右。

课程目标与设置

德西法俄语主要参考《欧洲语言共同参考框架》，日语参照日本语能力测试。每个语种对应的语言等级考试通过后国际认可、终身有效。小五每周2节课，目的是提高学生学习复语的兴趣，课程目标为：字母，单词拼读，基础打招呼问好，介绍自己，朋友和家庭成员，参与语言学科活动、并学会语种相关儿歌。小六每周4节课，难度升级，我们把初中课程内容下移，换句话说，小五小六学习的语言知识相当于初中一年的知识。当然，我们各语种的教材也是参考青少年心智特点而慎重选择的。

词汇快乐学

词汇是语言学习的根本，著名语言学家威尔金斯（D. A. Wilkins）说：“没有语法，人们可以传递一点点信息，而没有词汇，人们则无法传递任何信息”。传统的“授受式”教学中大部分时间是教师讲解、罗列例句，方式单一气氛沉闷。这显然不符合现今小学生的身心发展规律。

北外附校的小学复语课堂秉持“以学生为主体”、“在语境中学习词汇”的教学宗旨，让学生亲自参与语言实践活动，为学生创造身临其境的语言环境，大量运用情境式教学和任务型教学模式，极大程度上提高了学生词汇学习效率，同时也保持了学生对外语学习的热情。

上课时，老师们最常用的一句话是：“接下来让我们做一个游戏吧！”游戏式的教学令小学生们在快乐中收获成长，带着笑容走进教室、意犹未尽地走出课堂。

词汇快乐学——趣味学拼词

词汇快乐学——用色彩对比法练习动词

词汇快乐学——自制词汇思维导图

语法我总结

说起语法，大家都知道它在语言学习中的重要性，因为语法里不仅涵盖了说话人的思维方式，还蕴藏着各国的国情文化。

在多年实践教学中，我校复语老师总结出了一套让小学生掌握复语语法、同时避免枯燥学习的模式，那就是善用学生们已经打好的英语基础和知识脉络，采用分组讨论、笔记对比、分析句型等方法，在学生中培养“语法小老师”，引导学生知识迁移，自我总结复语语法，比对中、英、复语语法之间的差异，让知识连成体系，让学生拥有一双“自我发现语法点”的眼睛，从而获得学习的幸福感。

语法我总结——分组讨论分析语法

语法我总结——磁片拼图攻克语法难关

语法我总结——“语法小老师”分享经验

语法我总结——语法复习课分组互测

艺术相融入

北外附校的复语课堂从来不是单一学科的教学，而是最大程度地融合跨学科的知识。各国文化多姿多彩，让学生们近距离体验文化的最佳方式之一，就是通过歌唱、表演等形式让学生们尽情展现风采，或是借由绘画、手工等艺术形式，让学生们制作相关节日的艺术作品，在实际动手操作中去感受、去创造、去绽放。

复活节、圣诞节、三王节、新年、母亲节、父亲节、教师节等，每一个特殊节日都是绝佳的机会，让艺术融入语言教学，激发学生的创造力、想象力，进一步培养学生的情感价值和学习热情。

让我们一起来看看小学复语学生的艺术作品吧！

艺术相融入——鲤鱼旗绘制与歌曲表演

艺术相融入——唱歌最欢乐

艺术相融入——用“鞋盒”制作亡灵节灵台

艺术相融入——绘制母亲节贺卡

艺术相融入——复活节画彩蛋

艺术相融入——年级复语演出后的快乐

艺术相融入——制作圣诞节贺卡

戏剧来辅助

如果说课堂上的语言情景设计是为学生们创设日常对话场景，那么复语课堂的特色小剧场则是让学生们超越日常、极大发挥想象空间，锻炼表达能力和组织协调能力，为学生们的梦想插上翅膀。

戏剧教育对于学生们各项能力的提高无疑都是非常有帮助的。孩子们或学习名著、或自编剧本，分析语言背景、提升外语水平，通过表演更能增强自信和团队意识，加强情绪管控能力，丰富校园生活。

让我们一起来一睹小剧场的风采吧！

戏剧来辅助——自编剧本小剧场《小红帽》

戏剧来辅助——课堂戏剧体验

实践出真知

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。语言知识的获得与素养的提升离不开实践，一堂实践至上的好课一定着眼于充分的学生实践活动，全方位多维度提高学生能力。

小学复语课堂上，学生们运用习得的语言知识与外教侃侃而谈；用外语介绍自己的校园；制作日程表、描述梦想中的房间、绘制中外文化对比手抄报，展现一名附校学生的生活；用外语书写和朗读中国诗词译文、讲述中国故事；体验异国社交礼仪……

实践出真知——用日语介绍校园

实践出真知——体验日本礼仪

实践出真知——法语户外课堂

实践出真知——情境式教学之采访“德国名人”

实践出真知——体验俄国新年

实践出真知——德国督学进课堂

实践出真知——我心中的的西班牙手抄报活动

实践出真知——法语外教沉浸式课堂

孩子们口中每一句外语，都传递了一名中国学子的精神和思想；附校每一位复语学生身上，都寄托着未来中国走向国际舞台的希望。我们祝福可爱的孩子们，在附校复语课堂上，快乐学习，健康成长，收获知识，放飞梦想！也欢迎你加入附校大家庭！