在“双减”政策的推动下，我校语文教研组以培植学生语文核心素养为总体培养目标，围绕我校语文“四个一”工程开展了各项活动。莘莘学子在阅读中探索人生奥秘，拓宽视野；在习作中真情流露，畅想未来；在表达中诉述文化，彰显魅力；在书法中凝聚智慧，勾勒完美。

【第一篇章】共“秀”双减书香气，“悦”读领路润心灵——一个阅读好习惯

阅读是培养语文素养的基础，如何培养孩子的阅读兴趣始终是家校关注的重点。在“双减”背景下，语文组开展了阅读工程项目，旨在更好地培养学生的阅读兴趣，同时提升阅读能力。

课外阅读方面，首先拟定了“单单”为你，“阅”读“阅”好的阅读指南，为不同年龄段的孩子推荐优秀的课外阅读资源；其次，利用“阅读存折”帮助学生养成日积月累阅读的好习惯；第三，设计班级阅读积分榜，每月根据阅读存折的积分换取机会卡，评选阅读之星；第四、制定阅读积分奖励清单，激励学生阅读。最后，形成家校合力，学校与年级双向推进，共同促进学生的阅读习惯。

课内阅读方面，语文组充分利用好每班的每周一节阅读课。制定了阅读课教学计划和进度表、阅读课教学设计和阅读任务单等，通过系统的阅读课程体系，有效保障课内阅读质量。

此外，我们还通过每学期的“悦”读嘉年华游园活动，对学生本学期的阅读进行总结和评价。

在阅读方面，我们不仅做学生的领路人，同时还给家长一些建议，在家庭中延续学校鼓励阅读的氛围，相信在家校协同共育下，附校的孩子一定会收获阅读的累累硕果。

【第二篇章】“双减”课堂育桃李，习作篇篇绽芬芳——一流好文章

初冬暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。双减”背景下，孩子们由了更多的时间走出家门，亲近自然，感悟生活，诉诸笔端及时表达。为实现“双减”背景下小学语文课堂提质增效，加强习作教学研究，提升学生习作水平，培养“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”的小小外交官，我校语文组以中国传统节日和其他重要节日为契机，以习作课堂和学校活动为依托，通过习作实践活动的形式，引导学生体会不同节日的文化内涵，从而激发他们的习作兴趣，用我手写我心，用妙笔抒真情。

教师节，我们开展了“老师，我想对您说______”诗文创作活动。一首首小诗，一封封书信，字里行间都诉说着对老师的感恩之情。

国庆期间举办“我手写我心 童心向祖国”爱党爱国主题征文活动，既是对学生的一次爱国主义教育，又是他们抒发爱党、爱国之情的最好契机。有的学生利用国庆假期观看一部红色影片，写出自己的观后感；有的学生阅读一本红色书籍，写写读后感；还有学生假期打卡红色旅游景点，写下自己的所见所闻、所思所感。

在习作练习中，我们倡导读写有效结合，强化读与写的关联性，引导学生阅读铺路，由读到写，以写促读。此外，我们从内容、结构、语言、其他等四大维度修订了不同年段、不同篇目的《习作评价标准》，并将习作评标用于习作指导、讲评和批改等环节，实现教学评的一体化，为孩子们创作优秀习作指明方向。

落实“双减”，习作起步，我们在路上。

一年级：稚嫩小手，记录成长

翻开一张张照片，童年的快乐映在眼前；看着一篇篇“话”配“画”，童年的趣事慢慢铺开……

二年级：小荷才露尖尖角

字字珠玑，文字流露着孩子们对生活的独到见解。段段入心，篇篇倾吐着生活中的感动和感恩。

三年级：笔墨点点，畅想绵绵

故事描述绘声绘色，结构严谨独具匠心！娟秀的字迹，奇特的想象，给人以耳目一新的感觉。

四年级：文章不厌百回改，反复推敲佳句来

老师们精心修改，锦上添花，给孩子们热情的鼓励和评价。学生在老师的指导下，思如泉涌，洋洋洒洒写下佳作。

五年级：文章本天成，妙手偶得之

梅花朵朵绽芬芳，溪水潺潺润笔端。丰富的课外积累和轻松的课堂氛围，点燃孩子们写作的激情，带领孩子们在写作的世界中展翅飞翔。

六年级：翰墨书香伴成长 妙笔生花展风采

书香涵泳，文采飞扬。清秀的字迹是文字的形象美，流畅的表达是语言的逻辑美。心灵的涌动、情感的喷发、真诚的呼唤和写实的记录跃然纸上。

“双减”课堂育桃李，习作篇篇绽芬芳。构建习作评价体系，推进习作课程建设，我们在路上……

【第三篇章】“双减”之下擅表达，能言善辩展风采——一副好口才

古人云：一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万雄师。这就是口才的魅力。语文组始终注重每个学生“一副好口才”的培养，通过举办各种活动不断培养学生的语言表达能力。

“课前三分钟”演讲为孩子们搭建了口才展示的舞台，创造了大胆表现的机会。低段孩子们在分享绘本的同时，获得展现自我的自信；中段分享童话故事，在故事讲述中插上想象的翅膀；高段利用课前三分钟时间进行主题演讲，学生可任选自己感兴趣的主题进行分享。

【第四篇章】减“量”不减“文化”，让中华文字纸墨飘香——一手好书法

中国书法是一门古老的汉字书写艺术，是中国的国粹。方寸汉字，蕴藏文化之深、艺术之美，而练就“一手好书法”是我校“五个一”工程建设中重要的一项。

雕琢出美玉，功到自然成。一幅幅间架优美、趣味盎然的书法作品凝聚着同学们的智慧和心血，充分展示了同学们对汉字文化的热爱。

“巧笔绘重阳，稚子学敬老”重阳节活动中，同学们把敬老与美术学科融合，用“一手好字”，将绘画与重阳有关诗句融为一体，将重阳节赋予美的文化内涵。

每月一次的“百词竞赛”，尽显同学们对汉字的热爱，展示他们书写的风采。

作为外语特色校的学子们，肩负着向世界表达中华文化的使命。从小练就一手好字，感受汉字的魅力；书写一流文章，感受母语的温度；养成良好的阅读习惯，练就一副好口才，这些都是成长为既有国际视野，又有家国情怀国之栋梁的必备基础。而助力他们成长的，是学校的“五个一”工程（“一生好习惯，一副好口才，一门好外语，一手好书法，一流好文章”的“五个一”工程），是“双减”背景下不断创新的学科活动，是落实在课堂内外的语文核心素养。“兼容并蓄，博学笃行”，坚定文化自信，锤炼扎实的语文功底，一定能更好地讲述中国故事。