8月24日是我校2019-2020学年新任教师培训大会的第一天。本次会议受到校领导的高度重视，我校校长林卫民在会上为大家进行培训，行政后勤管理中心主任谭畅、初中执行校长杨磊为全体新教师进行行政专题培训以及校园安全、学校安全管理制度解读等。教育培训部主任杨晓琴主持了本次会议。

校长专题培训中，林卫民对新入职的教师提出了八点发人深省的建议。林校长强调：第一，干好任何一件工作的前提是“热爱”；第二，努力成为理想中的自己；第三，适应工作的第一口诀是“我来”；第四，教师首先是设计师；第五，教师要学会恰当运用五个层级的“教导”；第六，关注并服务学生；第七，教师除了讲道理，更要会讲故事；第八，打造良好的人际关系。在林校长的演讲中，首先，他提出直抵教师心灵深处的问题：“我的擅长是什么？我的热爱是什么？我的机会是什么？”引发教师们的思考，凸显了教师对教育工作的热爱以及教师的责任与良知的重要性。其次，林校长分享自己在教育工作中的故事，揭示了超越自我，积极承担起解决问题的责任是一个人走向成功的必经之道，激发新教师的工作热情。然后，林校长以具体案例分析的形式给予了新教师一些教学和教育工作的指点，为教师实现教学目的提供有效“手段”。最后，林校长也表达了他所期待的教师和学校的关系，鼓励教师们不断提高自身能力，最终实现与学校共同解决挑战性问题的目标。林校长的演讲紧扣新教师的心弦，他的锦囊妙计为新教师的工作奠定了良好的基础。

谭畅主任为新任教师详细分析了我校“岗位及绩效奖励薪酬制度”，解答了新教师对于职称评定、请假制度、会议制度等职业发展相关的疑问。

杨磊就校园安全、学校安全管理制度作了专题报告。杨磊从六个重要的安全隐患为出发点，深入浅出地指出了解决安全问题的必要行动。例如，考勤对课堂安全的保障，集体外出要确保通讯畅通，正确处理学生急病以预防进一步危害，以及明确消防部、保卫处联系方式来处理突发情况等。

下午，杨晓琴为新教师解读了外出培训制度以及继续教育的课程安排，不仅让新教师意识到教师职业的终身学习性，更激发了新教师强烈的学习动力。在教师与学生家长的沟通方面，杨晓琴还根据自身多年的教学经验提出了一些独到而实用的意见。杨晓琴强调，教师要在了解真实情况的基础上，积极主动地与家长们沟通，帮助家长解决问题。最后，杨晓琴组织新教师们在新时代中小学教师所遇到的机遇、挑战和应对策略的问题上展开了激烈的讨论。教师们通过头脑风暴，各抒己见，提出了很多的深刻、新颖的观点，充分展现了北外附校教师的创新思维和深度思考能力。

（撰稿：初中英语教师 任双双）

新教师心得体会：

@小学科学教师曹晴晴：《新教师培训第一天心得》

作为一名新入职的教师，今天的培训让我收获颇多。作为一个刚刚从校园里走出来的大学生，林校长等领导们的发言使我感觉格外亲切，安抚了我即将工作紧张的心情。

林校长说要对学生做到“仆人式的服务”，我很认同这一观点。教师的第一服务对象就是学生，我们要服务他们的学习，他们的生活，也要对他们的安全和成长尽职尽责。一个优秀的教师，应该是用行为感染学生并得到尊重，而不能单单靠教师的职能去约束和管教学生。

其中对我有切身帮助的一点是，一节课成不成功，首先要有一个精彩的课程设计。在有计划的课程安排里，让学生们充分的自由发挥，并在活跃积极的氛围中学习到知识，提高了能力。林校长讲完这一节的时候我甚至已经有了想去设计一堂精美绝伦的课程的冲动，这样不仅对老师可以缓解课堂前讲课的压力，更重要的是可以达到学生学习知识锻炼能力的目的。

最后，林校长十分贴心的为我们新老师介绍了如何正确在职场中向上级提意见、处理各种关系等，这在很大程度上帮助了我们很多涉世未深的新老师，加快了我们适应新环境的能力。

作为一名小学科学老师，我深知中国很多地区学生的实践能力亟待提高，我很荣幸有这样的工作机会，能将我未能拥有的学习机会赋予我的学生们。

这是一节受益匪浅的课，我将用我最大的能力将学习到的内容应用到自己的工作和课程中，将自己全部的热情给予可爱的孩子，希望他们能拥有灿烂且美好的未来。

@小学美术教师李亚雯：

今天很荣幸成为了北外附校的一份子，作为一名新入职的老师，我内心充满了期待和忐忑。“期待”是因为步入新的工作岗位，对未来充满了美好的期望和欣喜。“忐忑”是因为作为新入职的教师而言，缺乏很多各方面的经验。但是培训的第一天就让我充分感受到各级领导对新教师的深切关怀，新教师培训的课程丰富而实用。尤其是林校长对我们新教师提出的八点要求和建议，让我受益匪浅。首先是一定要问问自己热爱什么、擅长什么。作为教师，首先要热爱这份神圣的职业，才能在这条路上走下去。尤其让我记忆深刻的是要“成为你自己”，虽然这个过程充满了荆棘，但最后能够“成为你自己”那就是很了不起的一件事了。其次是不管做什么事都要记住一句口诀就是“我来”，要主动的去做一些事情，去承担一些事情，对自己的教师生涯甚至未来都有很大的帮助，对自身也会有很大的提高。有人说教师是“园丁”，是“蜡烛”，但是林校长认为教师也是“设计师”，要时常的关注并服务学生，对待学生要因材施教，循循善诱，不能够命令学生。教师同时还要打造良好的人际关系，不仅仅是与学生，与学生家长、同事、领导等之间的人际交往不容小觑。

培训使我对未来的工作充满了信心和动力。对于没有经验的我们，对新生活、新责任、新角色多少有些怯懦，但本次培训中，从领导们的讲话中也感受到他们对我们的期望和鼓励，不仅把他们的经验分享给我们，同时也鼓励我们做好教师本职，对学校负责，对学生负责，对自己负责。高尔基曾经说过:“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”也许对我们新教师来说，如若有克服困难的恒心，才能有好的开端。

新的起点需要新的奋斗，新奋斗需要一面指引我们成功的旗帜，本次培训给我们的未来指引了道路，点燃了光辉。在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，努力完成自己的使命，实现自我价值！

@小学数学教师曲羚玮：《从今天起，努力成为一名合格的教师！》

从今天起，努力成为一名合格的教师！

今天，是来到北外附校培训的第一天，整个培训一天下来给我最大的收获就是重新认识到了成为一名合格的教师是多么的容易，又是多么的困难。

上午听完林校长的讲话后，给了我很大的触动和启发。其实林校讲的很多问题都是教师工作过程中时长会出现和思考的问题，尤其是对教师自身的素质和能力的思考。其实我并不是一个师范类专业的学生，刚刚大学毕业的时候也并没有计划从事教师这个职业，只是随便找了一份工作去做。后来，在工作过程中发现自己并不是很喜欢做这件事，想到第二天要上班就郁郁寡欢，有的时候工作忙起来尤其如此，更不要提如果做一辈子了。但是当我下定决心要转行，去实现自己的人生价值的时候，前途突然宽广了，当我决定从事我小时候的志愿成为一名教师的时候，又重新燃起了我的斗志，我的未来又是一条康庄大道，成为一名合格的教师注定是我这辈子都要做的事情。

林校在讲话中向我们提出了8个问题，前三个热爱，我可以斩钉截铁的回答“是！”，但对于下面的5个问题，我只能以自己浅薄的见解加上下午大家的讨论来简单的回答一下：

1、我当教师的原因是因为喜欢教师这个职业，觉得很神圣，把自己的人生经验和知识倾囊相授，能够在自己的帮助下让一个人能够发生对人生对未来有益的变化，自私一点的想法是可以实现自己的人生价值，让自己活的更加有意义。

2、我作为一名神圣、光荣又责任重大的教育者，意味着我必须首先要以身作则，人类学习的本质就是不断地模仿，小的时候模仿家长，长大了在学校就会模仿老师、模仿同学，老师必须首先要注意自己的言行举止，要给学生们起到良好的示范性作用，学生们才会在不知不觉中模仿老师，调整自己的不良行为，变得越来越好。其次，教育者主要的一个作用就是教导学生们学习知识，掌握生活技能，所以教育者自身的职业能力水平要不断提高，紧跟国家和社会的脚步，不断学习不断完善自己。最后，教育者意味着社会责任很大，学生、家长、学校、社会，许许多多的眼睛都在监督教育者，遇到问题如何解决，教学课程如何设计，家校之间如何协调配合，都是教育者需要思考解决的问题。

3、我个人的胆子比较大，很少怯场，这帮助我能够自信的站在讲台上对着老师、同学侃侃而谈，并且我的逻辑思维还不错，条理清晰，讲课、做事都会提前在脑子里设计好流程，按照步骤一步一步的来做，效率高，我习惯提前预判事情发展的情况，把可能出现的问题及时扼杀在萌芽阶段，提前做好应对突发问题的做事，做好充分的准备工作，把每一个设计环节都做好最坏的打算，以防万一。

4、我希望，我的教师职业生涯可以做一辈子，就算我在北外附校离职也能继续从事教师行业，站在三尺讲台上，把我的热情和汗水奉献给我的学生们，我希望在北外附校的日子里，能够做好教师的本职工作，真真正正成为一个职业的教育者，我的学生们以我为榜样，在他们的人生轨迹中我能够帮助他们填上浓墨重彩的一笔，将来等他们长大后提起母校北外附校能想起有一位老师，是他们学生生涯一位非常重要的老师，是他们热爱北外、热爱生活的原因之一。

5、沿着我的人生轨迹，沿着教师这条职业轨迹，我应该做的有很多很多，归根结底就是要把“我是一名教师！”这句话永远记在心上，时时刻刻警醒自己，热爱工作、热爱学生、热爱身边的一草一木，教授知识和技能，使学生们能够成为一个更好的自己，这样教育者们也就成为了一个更好的自己。

在新时代背景下，作为一名教师机遇和挑战并存，如何成为一名合格的教师将会是我们要一直讨论和提高的问题……

@六年级语文教师汤舒婷：《出发》

迎着朝阳，伴着清风，拉开了新教师培训的序幕。

上午主要是林校的讲话，真的是让我受益匪浅。作为已经有一些教学经验的老师，还是觉得林校给的八点建议是金玉良言，多方位简明扼要地指出了教师的职业生涯中的发展关键和方向，值得作为教师的我践行一生。

其中尤其令我印象深刻的是“成为你自己”和“教师首先是设计师”两条建议。

“成为你自”己，有时候往往我们会在潜意识中抗争，抗争着别人口中你自己的标准，最后一个不小心有可能我们丢失了自己，还失去了成为最好的自己的机会。林校给的建议非常好，实际上就是榜样精神，寻求身边“高人”作为榜样，无形中自己也就成为了“高人”。

教师首先是“设计师”。作为一线的教师，我们往往会因为许多繁杂的事情而感到筋疲力尽、焦头烂额，换个角度看，去构建设计我们的工作，是不是清晰轻松而又高效？

当然，除了林校精彩的讲话，还有很多领导老师的讲解也是非常的细致到位，让我们对北外附校有了进一步的了解。就拿下午的临时顶班的杨主席来说，设计的话题探讨头脑风暴就让我们享受了一波接一波的精神大餐，各位有鲜明风格的老师们也向我们展示了对教育的不同理解，真的是很精彩。

好了，现在我要搬个小板凳好好消化消化今天这顿丰盛的精神食粮了！

（编辑：黄露）