开学一个多月了，六年级的同学们在忙什么呢？让我们一起来看看吧！ 

虽然戴着口罩，但是六年级同学们的学习热情不减

近期的外教课堂上，六年级的学生们与外教Casey老师一起围绕着电路展开了学习与讨论。与传统的英语课堂不同，我们的外教课不仅仅锻炼学生们的英语表达能力，同时还旨在丰富学生们的科学知识。

专题课上，Casey老师先向同学们抛出了一个问题：What is Electricity?（什么是电？）同学们不约而同地指向头顶的灯，Casey老师微笑着问：Anything else? （还有其他答案吗？）接着Casey举起手悄悄地放到自己的头发上摩擦，伴随着摩擦，Casey金黄色的头发立了起来。看到头发立起来的外教，孩子们睁大眼睛，瞬间兴奋起来。Casey老师抚平头发，满意地告诉大家：Yes, this is also electricity! （对,这也是电！）我们的生活中处处都有电的身影，电的使用为我们的生活提供了非常多的便利！ 

Casey老师课上讲解重点词汇

在学习主题词汇的同时，Casey老师也向大家展示了与电有关的物品，比如电线、电压表、电流表以及各种用电器。同时，Casey老师还为同学们讲解了直流电和交流电的区别，请同学们伸出手来模拟直流电和交流电的电流方向。

经过初步的学习，Casey老师为同学们准备了一系列常用的家用电器图片，请同学们根据所学的知识来判断生活中电器的用电情况。这些常见的电子产品使用的是直流电还是交流电呢？最开始的时候同学们都不太确定，随着老师的讲解，同学们慢慢确定了，我们生活中最常用的手机和电脑使用的都是DC直流电。 

它们使用直流电DC还是交流电AC呢？ 

Casey老师向同学们展示直流电路中的正负极

学习完电路的基本知识，Casey老师又鼓励每一位同学试着设计一个自己的电路图，然后每个组按照组员的电路图来连接电路。每个组都有几种不同的连接方案，虽然不是每一种方案都能触发蜂鸣器，但是六年级的同学们在亲自设计与实验中找到了科学的乐趣。 

老师！我们的蜂鸣器响啦！ 

耶！我们组的小灯泡亮啦！

如果再加上一个小灯泡呢？我们应该如果设计电路呢？第二次的专题课上Casey老师又向同学们提出新的问题。有了上节课的知识与经验，这一次刚听到任务，六年级的同学们就跃跃欲试。紧接着Casey老师以教室内的灯管为例，向同学们介绍了Series circuit（串联电路）与Parallel circuit（并联电路）。这一次，六年级的同学不仅设计了能够正常工作的闭合电路，还通过switch开关完美控制了蜂鸣器和小灯泡。

尝试连接并联电路中 

我们组并联电路成功啦

这是我们组的并联电路

第三次的专题课上，Casey老师又将同学们的注意力转到了Battery电池上。面对耗光电量的电池，Casey老师笑眯眯地取出了从家里带来的土豆：Today we have potato batteries! 今天我们有土豆电池！同学们瞪圆了眼睛，脸上写满了难以置信。 

有了前两次的经验，这一次六年级的同学很快就根据Casey老师的图示完成了电路连接，很多同学还在课上完成了拓展——在土豆电池上连接并联电路！

同学们很快就分组按照Casey老师的线路图连接起来

成功地吸引了隔壁组的围观

这已经是六年级同学学习双语科学的第六年了。在六年的学习中，六年级的同学们不光增长了科学知识，同时还扩大了科学英语的表达。从最开始的一知半解，到现在很多同学能够围绕科学话题侃侃而谈，表达自己的看法，这就是语言的魅力！外语不仅能作为一种工具，帮助我们认识生活中的奇妙现象，还能够做为一个桥梁，连通东西思维，不断帮助我们丰富大脑。